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及时效果：本章让学生体会最深刻的是“转化”的数学思想方法，这样的例子在本章比比皆是，所以课堂上同学们列举了很多例子。比如图三角形中位线定理的证明，把三角形转化为平行四边形，又如梯形转化为三角形，平行四边形转化为三角形，平行四边形和矩形、菱形、正方形之间的转化，等等。学生在积极参与数学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。