反复和排比
反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现两次的修辞方法。实际上就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。反复的作用首先是强调，增强语气或语势；还能起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复还可以使文句的格式整齐有序，而又回环起伏，增加语言美。
反复很抒情
例如：
知否？知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》）
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照《如梦令·常记溪亭日暮》）
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
排比更抒情
排比则是由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。排比的作用与反复类似，在于加强气势，强调内容，加重感情；相同语句的重复，还可以使语言音节流畅，富于音乐美，甚至显得铿锵有力。
例如：
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语·学而第一》）
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（周敦颐《爱莲说》）
好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
差别很明显
排比和反复的区别很明显：排比和反复在形式上区别很明显。反复是同一成分重复两次；排次是同一成分重复三次或三次以上。
例如：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
体味一下
请朗读下面例句，试着参考译释辨析不同修辞手法的表达效果：
阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也，呜呼哀哉！呜呼哀哉！（袁枚《祭妹文》）
译释：阿兄回去了，还一次又一次回过头来看望你啊。呜呼哀哉！呜呼哀哉！
春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。（晁错《论贵粟疏》）
译释：春天不能躲避风尘，夏天不能躲避暑热，秋天不能躲避阴雨，冬天不能躲避冰雪。
汝之诗，吾已付梓[zǐ]；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作传。（袁枚《祭妹文》）
译释：你的诗，我已经付印；你的女儿，我已经代你出嫁；你的生平事迹，我已经写了传记。
采采芣[fú]笖[yǐ]，薄言采之。采采芣笖，薄言有之。（《诗经·周南》）
译释：车前子儿采呀采，采呀快快采些来。车前子儿采呀采，采呀快快采起来。
引用
引用
引用，即把前人的原话引进自己的文章里的一种修辞手法。其作用可以用前人的话证明自己的观点，以加强文章的说服力；还可以用前人的话来抒发自己的情思，使文章典雅经济，读起来饶有趣味。直接说出引文出处（或书名，或作者）的为明引；不指明引文出处，把引文和本文合在一起，使人分不清哪是引文，哪是本文的，是暗引。古代文人常引用《诗经》、《论语》、《老子》等等经典中的语句。
如《左传·晋灵公不君》片段：
晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹（ér）熊蹯（fán）不熟，杀之，寘（zhì）诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进，及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。《诗》曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。又曰：‘衮职有阙，惟仲山甫补之。’能补过也。君能补过，衮不废矣。”
参考译释：
晋灵公不行君道，大量征收赋税来装饰宫墙（过奢侈的生活）。他从高台上用弹弓射行人，观看他们躲避弹丸的样子。厨师没有把熊掌炖烂，他就把厨师杀了，放在筐里，让官女们用车载经过朝廷。大臣赵盾和士季看见露出的死人手，便询问他被杀的原因，并为晋灵公的无道而忧虑。他们准备规劝晋灵公，士季说：“如果您去进谏而国君不听，那就没有人能接着进谏了。让我先去规劝，他不接受，您就接着去劝谏。”士季去见晋灵公时往前走了三次（伏地行礼三次，晋灵公假装没有看见他），到了屋檐下，晋灵公才抬头看他，并说：“我已经知道自己的过错了，打算改正。”士季叩头回答说：“哪个人能不犯错误呢，犯了错误能够改正，没有比这更大的好事了。《诗·大雅·荡》说：‘靡不有初，鲜克有终。’（没有谁向善没一个开始的，但很少（有人）能坚持到底。）如果这样，那么弥补过失的人就太少了。您如能始终坚持向善，那么国家就有了保障，而不止是臣子们有了依靠。《诗·大雅·烝民》又说：‘衮职有阙，惟仲山甫补之。’（周宣王有了过失，只有仲山甫来弥补。）这是说周宣王能补救过失。国君能够弥补过失，君位就不会失去了。”
道是无情却有情
双关
双关，就是“一语双关”。双关的显著特点是言在此意在彼，言外有别意，耐人寻味。
例如：
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
译释：在舍东的篱笆下采摘菊花，悠闲中见到了深远的南山。“悠然”有“遥远”的字面意思，即南山在一定的距离之外，也有诗人采菊时心“旷远”的意思。诗人有了这种心境，对眼前的美景才有“悠然”的神情和感受。所以“悠然”的双关意义值得玩味。
九边烂熟等雕虫，远志真堪小草同。（龚自珍《己亥杂诗》）
译释：我对边防事务娴熟精通，却被人看作雕虫小技不予重用，自己虽怀抱远大志向，到头来也是和一棵默默无闻的小草相同。“远志”的字面意思是一种植物的名称，是一种多年生草本植物，根可入药。但诗人在这里显然不是在谈草药，而是在谈自己的远大理想，所以，“远志”是用来形容自己的远大志向。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）
译释：松柏梧桐枝枝叶叶相互覆盖，心心沟通相融。“交通”有诗句中描写的枝叶交错的意思，更有仲卿和兰芝心心相印的意境描写，正所谓生死相依，永结同心，其爱情的坚贞让人赞叹不已。
感受一下
下面的请大家自己体会：）
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》）
空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。（曹雪芹《红楼梦》）
综合回顾
小结
最后，请回想一下这些常见的修辞手法及其不同作用吧。
比喻、借代、夸张、拟人、拟物、设问、反问、反复、排比、对比、引用、对偶、双关、反语、互文、并提、顶真（针）。
练一练
课后爱做不做的练习：
1.《如梦令》
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否？知否？应是绿肥红瘦”。
李清照这首词历代评价都很高，尤其是“绿肥红瘦”一句。《草堂诗余别录》评：“结句尤为委曲精工，含蓄无穷意焉。”《蓼园词选》云：“短幅中藏无数曲折，自是圣于词者。”其中修辞手法的运用非常出彩，请尝试辨析其中的修辞手法，体会其妙处。
2.参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；，；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
